Drodzy rodzice i przyszli eksperci od rozwoju niemowląt! Rozwój dziecka w pierwszym roku życia ma kluczowe znaczenie dla całej jego przyszłości. Jeśli właśnie zaczynacie swoją przygodę z obserwowaniem, jak Wasze maleństwo odkrywa świat, to na pewno spotkaliście się z mnóstwem porad. Niestety, nie wszystkie z nich są pomocne.
Dziś podzielę się z wami trzynastoma najgorszymi radami, które możecie usłyszeć, gdy wasze dziecko zaczyna pełzać, raczkować i kiedy czekacie na pierwsze słowa. Gotowi? Zaczynamy!
1. „Nie martw się, jeśli twoje dziecko jeszcze nie pełza. Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, więc po prostu poczekaj”
Oczywiście, każde dziecko jest inne, ale ignorowanie braku postępów jest błędem. Pełzanie to niezwykle ważna umiejętność, które świadczy o rozwoju pierwszych dwóch poziomów funkcjonalnych mózgu, a przy tym rozwija ciało modzelowate, które odpowiedzialne jest za współpracę między półkulami.
Pełzanie jest umiejętnością kluczową lub inaczej kamieniem milowym rozwoju, gdyż od niego zależy cały dalszy rozwój dziecka, również rozwój intelektualny i emocjonalny, jak również nauka jazdy na rowerze i nauka czytania. Jakość pełzania świadczy o jakości rozwoju mózgu.
Jeśli maluch nie wykazuje chęci do ruchu, to warto ustalić powody. Przyczyny mogą leżeć po stronie dziecka, ale mogą też po stronie rodzica. Zdecydowana większość rodziców, którzy zwracają się do nas o pomoc, nieświadomie utrudnia dziecku naukę pełzania.
Po pierwsze trzeba usunąć przeszkody, które nieświadomie tworzy rodzic, a następnie potrzebna jest delikatna stymulacja i ćwiczenia, które pomagają niemowlęciu ruszyć z miejsca. Dzięki temu niemal wszystkie dzieci naszych klientów osiągnęły bardzo wysoki poziom pełzania i raczkowania.
W sytuacji, kiedy dziecko ma kłopoty z nauką pełzania, zwlekanie jest najgorszym pomysłem. W ciągu pierwszych dwóch miesięcy życia dziecko przybiera na wadze 33% względem swojej masy urodzeniowej.
Czy możesz to sobie wyobrazić? Jeśli ważysz 60 kilogramów, to 33% przyrostu wagi oznacza, że przybrałbyś na wadze aż 20 kg i to w zaledwie 2 miesiące. Czy nauka pełzania byłaby wtedy łatwiejsza?
Dzieci mogą pełzać zaraz po wyjściu z łona. Wystarczy je położyć na ciele matki. Jak to możliwe, że kilka tygodni później już tego nie potrafią. W dużej części jest to wina naszej kultury i braku wiedzy. Dlatego nie zwlekaj, ale jak najszybciej zapisz się na szkolenie „Pierwsze 18 miesięcy życia dziecka„. Jeśli termin szkolenia grupowego jest zbyt odległy, to wybierz szkolenie indywidualne, które może się odbyć już w przyszłym tygodniu.
2. „Dziecko ma obniżone napięcie mięśniowe, więc trzeba wzmacniać rączki. Nie pozwalaj mu zatem, aby pełzało”
Kiedy dziecko będzie leżało na brzuszku na podłodze i będzie próbowało pełzać, to jednocześnie będzie wzmacniać swoje ręce. Ćwiczenia na wzmocnienie rąk oczywiście się przydadzą, ale umożliwienie dziecku pełzania też przyczyni się do sukcesu.
Leżenie na brzuchu, znane również jako „czas na brzuszku”, pomaga wzmocnić mięśnie szyi, pleców i ramion, co jest ważne dla ogólnego rozwoju motorycznego dziecka.
3. „Dziecko musi stosować rozpórki na biodra, więc nie pozwalaj mu, aby pełzało”
W przypadku dysplazji stawu biodrowego u niemowląt, zaleca się konsultację z ortopedą dziecięcym lub pediatrą. Bywa jednak, że ci specjaliści nie doceniają roli leżenia na brzuchu. Warto mieć świadomość, że stosowanie rozpórki na biodra zdecydowanie zmniejsza szanse dziecka na nauczenie się pełzania. Z tego powodu konieczne są ukierunkowane działania, aby dziecko jak najszybciej, bez przeszkód nauczyło się pełzania, jak tylko rozpórka zostanie usunięta.
4. „Powieś nad łóżeczkiem karuzelę, to się czymś zajmie i się uspokoi”
Kładziemy dziecko na wiele godzin na plecach w łóżeczku. Tymczasem mózg każdego człowieka, zarówno dziecka, jak i osoby dorosłej, potrzebuje ruchu. Zachęcam rodziców, aby wszystko, co chcą zastosować względem dziecka, przetestowali najpierw na sobie.
Abyś mógł wyobrazić sobie, jak to jest, kiedy leży się na plecach przez wiele godzin, muszę opowiedzieć Ci o mojej babci, która złamała nogę w biodrze. Leżenie na plecach było niezbędnie konieczne, ale również niemożliwe do realizacji przez mózg. Moja babcia nie była w stanie tego wytrzymać. Nie pomagał nawet telewizor. Tymczasem dziecku wieszamy karuzelę. Co zrobiłaby moja babcia, gdybym zamiast telewizora zawiesiła jej nad łóżkiem karuzelę?
Nie dziwmy się zatem, że dziecko płacze, kiedy tylko położymy je na plecach. To nie pozycja korzystna dla jego rozwoju w pierwszym roku życia.
5. „Dziecko potrzebuje Twojego ciepła i bicia Twojego serca, więc nie dziw się, że chce być noszone”
W ciągu pierwszych 18 miesięcy życia dziecko powinno osiągnąć
- 4 kluczowe umiejętności w zakresie rozwoju wzroku ,
- 4 kluczowe umiejętności w zakresie rozwoju słuchu,
- kolejne 4 kluczowe umiejętności w zakresie rozwoju dotyku,
- 4 kluczowe umiejętności w zakresie rozwoju mowy,
- 4 kluczowe umiejętności w zakresie rozwoju motorycznego,
- i jeszcze 4 kluczowe umiejętności w zakresie rozwoju manualnego,
czyli 24 kluczowe umiejętności. Od tego zależy cały dalszy rozwój dziecka, również sukcesy w edukacji szkolnej i dalszym życiu prywatnym i zawodowym. Tymczasem noszenie zabiera dziecku cenny czas, który powinno wykorzystać na rozwój.
Co by się stało, gdybyśmy małego szczeniaczka cały czas nosili? Każde małe dziecko, zarówno niemowlę, jak i szczenię, w pierwszych tygodniach życia musi doświadczać świata i uczyć się. Musi się uczyć samodzielnie poruszać. Nie można go wiązać ani ograniczać mu przestrzeni. Wszystkie ograniczenia są ograniczaniem jego rozwoju.
6. „Wsadź dziecko do chusty, to nie będzie płakać i marudzić, a Ty będziesz mieć wolne ręce i zajmiesz się swoimi obowiązkami.”
Warto jest odróżnić swoje potrzeby od potrzeb dziecka. Gdybyśmy tylko byli świadomi, jakie są cele w rozwoju dziecka w pierwszym roku życia, to macierzyństwo stałoby się najbardziej pasjonującym projektem całego naszego życia. Cele te poznasz na szkoleniu, a wtedy Twój czas spędzony z dzieckiem będzie nie tylko przyjemny, ale też pasjonujący.
Chusta unieruchamia dziecko. Ono w tym czasie nie bada i nie poznaje świata. Dodatkowo prawie każdy rodzic wybiera taką pozycję dziecka w chuście lub nosidełku, która uniemożliwia rozwój motoryczny dziecka. Jest ona pewnym oszustwem dla mózgu. Na szkoleniu dowiesz się, jak to się dzieje i jaki instynkt dziecka zostaje oszukany.
7. „Włącz mu szumisia i zapal delikatne światełko, a to mu pomoże się wyciszyć”.
Rodzice często boją się przebodźcowania. Z tego powodu życie wielu dzieci pozbawione jest bodźców niezbędnych do rozwoju. Niemowlęta zwyczajnie się nudzą.
Takie znudzone dziecko ma kłopoty z wyciszeniem się i snem. Im bardziej produktywne i ciekawe jest nasze życie, tym łatwiej zasypiamy. Tymczasem znudzone, pozbawione bodźców dziecko próbujemy wyciszyć i to sprzętem, który winiony jest za przedstymulowanie.
Wielu specjalistów rozwoju jest zdania, że szumicie i lampki prowadzą do przebodźcowania, gdyż stymulacja jest zbyt długa. Dodatkowo dziecko może stać się zbyt zależne od zewnętrznych źródeł dźwięku, co może wpłynąć na jego zdolność do samodzielnego uspokajania się.
Rodzice, którzy używają szumisiów zwyczajnie nie wiedzą, jakie 4 kluczowe umiejętności powinno osiągnąć dziecko w zakresie słuchu. Dziecko potrzebuje zupełnie innych bodźców. Jeśli mu ich nie zapewnimy, to nieprawidłowo ukształtujemy jego odruchy i zwyczajnie zaprzepaścimy jego potencjał.
8. „Nie biegnij do niego, jak tylko zapłacze. Niech się zajmie sobą. Niech się nauczy, że nie jesteś na każde skinienie.”
Co jest dla Ciebie priorytetem: więcej wolnego czasu dla siebie czy rozwój dziecka w pierwszym roku życia?
Dziecko potrzebuje do rozwoju osoby dorosłej.
Czego może się nauczyć, kiedy pozostaje samo w ograniczonej przestrzeni: łóżeczku lub kojcu?
9. „Idź z wózkiem na spacer albo wsadź dziecko do samochodu i jeździj po okolicy, aż zaśnie”.
Przyznajmy, że często nie wiemy, jak spędzać czas z małym dzieckiem, aby wspierać jego rozwój w pierwszym roku życia. Często mamy problem z tym, jak je uśpić po dniu nudy lub przebodźcowania.
Nie zawsze potrafimy zapewnić mu zbalansowany emocjonalnie dzień, pełen ciekawych wyzwań dla jego ciekawości świata i możliwości rozwoju. Dzięki szkoleniu ta sytuacja diametralnie się zmieni.
Spacer potrzebny jest matce, która nie przywykła do zajmowania się tygodniami domem. To matka potrzebuje wyjścia na spacer. Spacer ma bardzo niewielką wartość rozwojową dla dziecka. Jazda samochodem w foteliku ma jeszcze mniejszą wartość, a unieruchomienie dziecka w foteliku jest wręcz szkodliwe dla rozwoju.
10. „Dziecko ma zimne stopy. Załóż mu skarpetki, bo się przeziębi”
Już w szpitalu położne uczą nas, jak sprawdzić, czy dziecku jest zimno, czy za gorąco. Wystarczy dotknąć karku dziecka. Nie sprawdza się tego ani na dłoniach, ani na stopach.
Od tego, jak ubrane jest dziecko i jak ubrane są stopy w ogromnej mierze zależy pełzanie oraz właściwe ukształtowanie odruchów. W pierwszym roku życia niewiele o tym wiemy, a okazuje się, że źle ukształtowane odruchy są przyczyną wielu problemów z nauką szkolną u ponad 60% młodych uczniów.
11. „Nie kładź dziecka na plecach, bo jak mu się odbije, to się udławi własną wydzieliną. Nie kładź dziecka na brzuchu, bo się udusi. Kładź go na boku”
Pozycja na boku jest najgorsza, kiedy rozwój jest moim priorytetem. Nawet jeśli dziecko urodziło się w pełni zdrowe i normalne, to dzięki układaniu dziecku na boku można wywołać u niego problemy neurologiczne i objawy uszkodzenia mózgu. Na szkoleniu omówimy wszystkie pozycje, ich wady i zalety dla rozwoju. Będziesz wtedy wiedzieć, co jest najkorzystniejsze do rozwoju dziecka w pierwszym roku życia.
12. „Od urodzenia dotykaj dziecko i masuj, bo ono musi być dotykane”
Faktycznie dziecko potrzebuje dotyku, aby dotyk się prawidłowo rozwijał. Niestety zazwyczaj w pierwszym tygodniach życia dziecko dotykane jest niewłaściwie.
Po pierwsze stymulacja jest niewystarczająca.
Po drugie masowane są obszary, które nie powinny być masowane, gdyż przyspiesza to wygaszanie odruchów, które są niezbędne w rozwoju.
Konsekwencją są m.in. trudności w nauce pełzania.
Poznaj w końcu 24 kluczowe umiejętności, które musi osiągnąć dziecko, aby jego mózg był prawidłowo ukształtowany i gotowy na wyzwania, jakie postawi mu przedszkole, szkoła i całe życie.
Kiedy zobaczysz cele, odkryjesz również najkrótsze drogi, które do nich prowadzą.
Wtedy rozwój w pierwszym roku życia stanie się fascynującą przygodą nie tylko dla dziecka, ale i dla Ciebie.
13. „Dziecko może spać z Tobą w łóżku, a mąż wyśpi się lepiej w innym pokoju”.
Nie tak powinno to wyglądać. Nie to jest korzystne dla rozwoju dziecka w pierwszym roku życia.
Jeśli oboje chcecie, aby dzieci spały w Waszej sypialni, to bądźcie szczęśliwi realizując ten plan. Macie do tego prawo. W końcu w Biskupinie szerokie łoża z pewnością służyły wielu osobom.
Jeśli chcecie, aby dzieci spały w swoich pokojach, to z pewnością widzicie zalety tego rozwiązania dla Waszej rodziny. Zróbcie to co dla Was dobre.
Z pewnością jednak mąż nie powinien zostać wyrzucony ze swojej sypialni. Skutki odczujemy dopiero za wiele miesięcy, ale problemy emocjonalne i wychowawcze są pewne.
Ale skupmy się teraz na rozwoju dziecka w pierwszym roku życia. Kiedy poznasz 24 kluczowe umiejętności dla rozwoju, to zobaczysz inne rozwiązania. Będą one korzystne zarówno dla rozwoju motorycznego, jak i dla rozwoju emocjonalnego dziecka.
Co dalej
Jeśli podobał Ci się ten artykuł i chcesz więcej praktycznych wskazówek dotyczących rozwoju dzieckaw pierwszym roku życia, koniecznie zapisz się na szkolenie!
Pokażę Ci, jak wiele od Ciebie zależy.
W Twoich rękach jest cale dalsze życie dziecka, jego prawidłowy rozwój i edukacja.
Już teraz rozpocznij prawidłową stymulację i opiekę nad niemowlęciem i popraw rozwój dziecka w pierwszym roku życia.
Dzięki szkoleniu „Pierwsze 18 miesięcy życia” rozwój i wychowanie dziecka stanie się dla Ciebie najbardziej pasjonującym projektem Twojego życia.
Pozwól, że pomogę Ci odkryć tajemnice rodzicielstwa.
Proponowane szkolenie
Lista 30 gadżetów – blokerów rozwoju, które każdy z nas używa
Wielu rodziców wybiera to szkolenie, gdyż zdobyta na nim wiedza pozwala na stworzenie listy gadżetów, które blokują rozwój dziecka w pierwszym roku życia.
Większość uczestników jest w stanie wskazać około 30 takich blokerów rozwoju, ale niektórzy tworzą listy nawet 60 takich gadżetów.
Każdy z nas ma wiele takich gadżetów w domu.
Kto prowadzi szkolenie o rozwoju dziecka w pierwszym roku życia?
Nazywam się Aneta Czerska. Jestem specjalistą rozwoju dziecka, doktorem pedagogiki i autorką unikalnej, nowoczesnej metody rozwoju „Cudowne Dziecko”, najlepszej dla dzieci już od urodzenia.
Jestem też matką z ogromnym doświadczeniem i wiedzą. Zaledwie miesiąc po narodzinach pierwszego dziecka usłyszałam diagnozę, że jest ono w tak złym stanie neurologicznym, że nie będzie w stanie nauczyć się siedzieć ani chodzić. Dwa lata później moje dziecko było już znacznie sprawniejsze od rówieśników, a studia ukończyło wcześniej niż inni, jako najmłodszy student swojego uniwersytetu. Jest spostrzegane jako osoba bardzo zdolna, bystra i utalentowana, a przy tym także wysportowana, stabilna emocjonalnie, samodzielna i bardzo zaradna życiowo. Zna 5 języków, przy czym trzema posługuje się tak biegle, że można byłoby je nazwać językami ojczystymi. Ale niewiele osób wie, jak trudne były nasze początki.
Szkolenie może się odbyć w formie grupowej lub indywidualnej. Szkolenie grupowe wzbogacone jest o 15-minutowa konsultację indywidualną.
Opinie
Rodzice, uczestnicy szkolenia, widzą efekty od razu.
Pani Karolina (na zdjęciu), mama 7-miesięcznego Staszka (a także 3-letniego Krzysia) napisała:
Jestem Pani bardzo wdzięczna. Po naszym spotkaniu dokonałam modyfikacji w salonie. Staszek został przebrany i zmieniliśmy sposób spędzania czasu. W zasadzie już tego samego dnia podejmował próby poruszania się do przodu. Teraz po 1.5 tygodnia pełza prawidłowym ruchem, nie zdążyliśmy nawet zbudować tych pomocy do nauki pełzania. Pracujemy jeszcze nad dystansem, bo szybko się męczy, ale ruch prawidłowy jest i widzę u niego dużą motywację dotarcia do zabawek i przedmiotów, którymi go zachęcam.
Mam nadzieję, że ten artykuł pomoże Wam uniknąć pułapek, w które wpada wielu rodziców małych dzieci.
Zamiast zastanawiać się, czego jeszcze nie robić, skupmy naszą uwagę, jak prawidłowo stymulować rozwój dziecka w pierwszym roku życia. Spotkajmy się!
Prawie każde dziecko wymaga wsparcia w osiągnięciu 24 kluczowych umiejętności, od których zależy jakość rozwoju mózgu, a przez to także cała przyszłość dziecka.
Każdy rodzic powinien wiedzieć, jak nie utrudniać dziecku osiągnięcia tych umiejętności. Pozwól, że Ci opowiem, jak ułatwić dziecku rozwój.
Proponowane szkolenie