Baza wiedzy
Popularne
Integracja sensoryczna nie zaczyna się w gabinecie, lecz w ruchu dziecka. Zobacz, dlaczego same ćwiczenia to za mało i jak możesz świadomie budować rozwój mózgu swojego dziecka każdego dnia.
Czy ruch rozwija mózg dziecka? Tak – ale nie każdy. Sprawdź, jaki ruch naprawdę buduje mózg, a jaki tylko zajmuje czas.
Najczęstsze błędy w rozwoju motorycznym dziecka. Zobacz, jak nieświadome decyzje blokują rozwój mózgu, inteligencji i koncentracji.
Inteligencja dziecka to nie logika, lecz zdolność odkrywania reguł. Zobacz, co naprawdę wspiera rozwój inteligencji dziecka, a co ją blokuje.
Od urodzenia do 6 roku życia mózg jest najbardziej plastyczny. Można wtedy zapobiegać dysfunkcjom i rozwijać zdolności. Można też uzupełnić rozwój zaniedbanych wcześniej struktur, ale tylko pod warunkiem, że je zlokalizujemy.
Opóźnienia rozwoju mowy mają wiele przyczyn, na które w dużej mierze mamy wpływ. Najważniejsze jest jednak ćwiczenie myślenia operacyjnego.
Rozwój niemowlęcia w pierwszym roku życia – na ten temat każdy daje dobre rady, ale jakie efekty one przyniosą?
Jak ćwiczenia dużej i małej motoryki wpływają na rozwój mózgu dziecka? Dlaczego integracja sensoryczna to dopiero początek świadomej pracy rozwojowej? Zobacz, czym naprawdę jest rozwój motoryczny i manualny oraz jak możesz mieć na niego realny wpływ.
Rozwój dziecka
- Czy ruch rozwija mózg dziecka? Największy mit o rozwoju motorycznym
- 18 najczęstszych błędów, które blokują rozwój motoryczny i rozwój mózgu dziecka
- Inteligencja dziecka – czym jest naprawdę i jak ją rozwijać i dlaczego logika ją niszczy
- Integracja sensoryczna – czym naprawdę jest i dlaczego tak wielu rodziców czuje po niej niedosyt?
- Rozwój motoryczny dziecka jako fundament inteligencji, mowy i emocji
- 13 najgorszych rad, które możesz otrzymać na temat rozwoju niemowlęcia w pierwszym roku życia
- Opóźniony rozwój mowy
- Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
- Rozwój dziecka w wieku 3 lat
- Rozwój dziecka rocznego w wieku 18 miesięcy
- Rozwój dziecka 12 miesięcy
- Rozwój dziecka 7 miesięcy – co powinno umieć
- Rozwój dziecka: 10 tygodni – umiejętności i zagrożenia
- Rozwój dziecka 4 tygodnie – jak wspierać
- Kalendarz rozwoju dziecka od urodzenia do wieku 6 lat
- Rozwój dziecka – czego nie wiesz, a powinieneś
Kalendarz rozwoju dziecka od urodzenia do 6 roku życia pozwoli dokonać oceny rozwoju dziecka. Rodzice chcieliby wiedzieć, co powinno umieć dziecko w pierwszym roku, w drugim roku życia a później w trzecim roku życia i w wieku przedszkolnym. Tymczasem aby skutecznie poprawić i przyspieszyć rozwój dziecka należy prześledzić wszystkie kluczowe umiejętności zaczynając od pierwszego miesiąca życia. Okazuje się bowiem, że nieprawidłowy rozwój dziecka manualny i motoryczny z pierwszego roku życia jest przyczyną wielu kłopotów z nauką i problemów emocjonalnych w wieku szkolnym.
Rozwój dziecka w pierwszym roku jest niezwykle ważny, gdyż wtedy mózg jest najbardziej plastyczny. W pierwszym roku życia kształtuje się człowiek w sensie neurologicznym. Nie wiedząc o tym, poświęcamy całą uwagę bezpieczeństwu i opiece, zapominając o kluczowych umiejętnościach. To w pierwszym roku życia popełniamy najwięcej błędów. Stosujemy wiele gadżetów, które ułatwiają opiekę, ale blokują rozwój dziecka od urodzenia. Takich blokerów rozwoju dziecka jest ponad 30. Niestety używają ich nieświadomie wszyscy rodzice.
Rozwój dziecka w drugim roku życia jest równie ważny, gdyż pozwala na uzupełnienie zaniedbanych obszarów. Niestety rzadko je dostrzegamy. Ponadto warto wtedy ćwiczyć wiele naturalnych, wrodzonych zdolności, tj. słuch absolutny, zdolności językowe i matematyczne. Wygasają one, jeśli nie są rozwijane.
Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ukazuje słabości wcześniejszych etapów. Rozwój mowy niepokoi rodziców już w wieku 18 miesięcy. Zastanawiają się wtedy, co powinno umieć mówić 18-miesięczne dziecko. Niestety szukają logopedy dopiero w wieku przedszkolnym. Żaden im jednak nie odpowiada. Jedni nie mają efektów, a postępowanie drugich jest brutalne.
Tymczasem rozwój mowy odzwierciedla rozwój intelektualny, ale także nieprawidłowy rozwój motoryczny dziecka. Niewygaszone są odruchy z pierwszego roku życia. Dziecko już wtedy wymagało rehabilitacji i wspierania rozwoju. W wieku przedszkolnym kieruje się je na zajęcia integracji sensorycznej. Czasu jest coraz mniej, a ryzyko dysfunkcji rozwojowych, w tym dysleksji, jest coraz większe. Uzupełnić zaniedbane obszary i zapobiec dysfunkcjom rozwojowym można tylko do 6 roku życia.