Zestaw do nauki czytania globalnego zawiera karty z wyrazami. Często jest pierwszym kontaktem dziecka z nauką czytania, zatem należy go wybrać bardzo rozważnie. Od tego, jaki zestaw do nauki czytania globalnego wybierzemy, zależeć będzie, czy dziecko pokocha naukę czytania czy też uzna ją za nudną i zniechęci się do niej w ogóle.
Dla kogo jest zestaw do czytania globalnego?
Zestaw do nauki czytania globalnego polecany jest szczególnie dla
- małych dzieci w wieku 0-6 lat, które rozpoczynają przygodę z nauką czytania
- dzieci, które rozpoczęły już naukę czytania, ale mają kłopot z czytaniem ze zrozumieniem,
- przedszkolaków i młodych uczniów, których chcemy nauczyć miłości do czytania, a którzy dotychczas mogli odczuwać stres.
Do czego służy zestaw do czytania globalnego?
Zestaw do czytania globalnego służy do tego, aby
- dać dziecku odczuć sukces w nauce czytania,
- zmotywować dziecko do nauki czytania, która jest długim i trudnym procesem,
- przekonać dziecko, że nauka czytania jest łatwa i przyjemna.
Tymczasem nauka czytania jest trudna, bo człowiek rodząc się nie ma w mózgu ośrodków odpowiedzialnych za naukę czytania. Mózg nie jest do tego zadania biologicznie przystosowany.
Niemiecki badacz rozwoju Manfred Spitzer powiedział, że ”mózg ma się do czytania jak traktor do wyścigu formuły 1, gdy na przygotowanie go do startu dostaniemy dwie godziny”.
Nauka czytania przez składanie liter lub sylab wymaga lat systematycznych ćwiczeń. Na jej efekty trzeba czekać bardzo długo, a przy tym codziennie ćwiczyć. Tymczasem dzieci XXI wieku chciałyby odnosić sukcesy od razu, natychmiast. To jest możliwe tylko z zestawem do czytania globalnego, ale jego przygotowanie wymaga gruntowej znajomości metodyki nauczania dzieci. Zatem dowiedzmy się, jak wybrać zestaw do czytania globalnego.
Jak wybrać zestaw do czytania globalnego?
Wybierając zestaw do czytania globalnego patrzymy na cenę i porównujemy zawartość. Mówi się, że kupujemy oczami. Zatem, jeśli coś wygląda atrakcyjnie, kolorowo i wesoło, to zapewne spodoba się dziecku. Tymczasem kolorowe ilustracje odwracają uwagę dziecka od tekstu i utrudniają naukę czytania. Zastanówmy się zatem, jaki zestaw do czytania globalnego spełni swoje zadanie.
1. Ciekawy pomysł metodyczny gwarantujący sukces
Zestaw do czytania globalnego zawiera karty do nauki wyrazów, karty do nauki zdań oraz książki, które zwieńczą cały proces nauki. Komplet 1 do nauki czytania pt. “9 książek na 9 tygodni” zawiera 9 mini-zestawów. Każdy zestaw służy na tydzień nauki. W trakcie tego tygodnia dziecko poznaje wyrazy, ćwiczy je w zdaniach, aby na koniec tygodnia (w niedzielę) otrzymać od rodzica prezent – książkę, którą samo potrafi przeczytać.
Dodatkowo w drugiej połowie tygodnia dzieci przedszkolne i szkolne mogą grać w gry bingo. Plansze do gier są tak skonstruowane, aby ułatwiać dzieciom również inne gry, według ich własnego pomysłu.
2. Efekt Wow!
Warto pamiętać, że nauka czytania polega na interpretowaniu znaków graficznych i rozumieniu znaczenia. W procesie tym uczestniczy zmysł wzroku – czyli prościej mówiąc “czytamy oczami”, a nie ustami. Kiedy my dorośli czytamy, nie używamy ust, nie czytamy na głos. Okazuje się nawet, że czytanie na głos spowalnia czytanie i zmniejsza zrozumienie. Zatem nie zachęcajmy dziecka do czytania na głos.
To ważne, kiedy rozmawiamy o efektach. Efektem nie jest bowiem przeczytanie książki na głos, ale po cichu, oczami. Dziecko będzie wiedziało, czy ją przeczytało, czy rozumie to, co widzi.
Po każdym tygodniu nauki czytania z Kompletem 1 “9 książek na 9 tygodni” dziecko osiąga efekt Wow! Ma okazję się przekonać, że rozumie tekst, który widzi w książce – i to po zaledwie tygodniu nauki. Będzie tak tydzień w tydzień! Dziecko przeczyta zatem 9 książek w 9 tygodni.
Oczywiście książki muszą być skonstruowane w specjalny sposób. Nie tylko książki, ale także karty z wyrazami i zdaniami. Zatem za sukcesem dziecka kryje się pomysł metodyczny.
3. Wygląd kart do nauki czytania
Wygląd kart do nauki czytania zależny jest od efektów, jakie pragniemy osiągnąć i od sposobu ich użytkowania. Jeśli chcemy, aby dziecko skupiało uwagę na wyrazie, to karty muszą zawierać tylko wyrazy, koniecznie bez obrazków. Obrazki rozpraszają uwagę dziecka. Gdyby karty zawierały obrazki, mamy pewność, że dziecko spojrzałoby na ilustrację i sczytałoby z niej znaczenie wyrazu. Mielibyśmy gwarancję, że dziecko nie skupiłoby uwagi na wyrazie, który jest trudniejszy.
Dzieci, które oglądają karty z ilustracjami, stają wycofane w kontakcie z wyrazami. Dla tych dzieci wyrazy wydają się znacznie trudniejsze. Tym szybciej należy zrezygnować z ilustracji w nauce czytania.
4. Rozmiar kart do nauki czytania
Karty do nauki czytania muszą mieć wyważony rozmiar. Zbyt duże i ciężkie byłoby ciężko prezentować. Zbyt małe nie pomieściłyby wyrazów o różnej długości. Jest to ważne, gdyż wszystkie karty powinny mieć tę samą długość. Karty o różnej długości nie można byłoby prezentować w szybkim tempie, jedna po drugiej, a jest to kluczowe zarówno dla nauki czytania całymi wyrazami, jak również dla takich naturalnych zdolności dziecka, jak pamięć fotograficzna.
5. Karty do nauki zdań
Nauka czytania może być dla dziecka tak łatwa jak nauka mowy. Mylnie jednak sądzimy, że kiedy dziecko uczy się mówić, skupione jest na znaczeniach słów. Okazuje się, że pokazywanie przedmiotów utrudnia naukę mowy. Pokazują to badania naukowe opisane przez Manferda Spitzera.
Podobnie dzieje się w nauce czytania. Nie powinna ona być przesadnie skupiona na nauce wyrazów. Są one tylko wstępem do nauki czytania zdań i książek. Zatem równolegle z nauką wyrazów, dziecko powinno mieć kontakt ze zdaniami.
6. Książki do samodzielnego czytania
Dziecko chce robić wszystko to co robią rodzice. Chce tego od pierwszych miesięcy życia. Chce też czytać tak jak dorośli. I mogą!
Dzięki Kompletowi 1 do nauki czytania dziecko może przeczytać swoją pierwszą książkę po zaledwie tygodniu, a po kolejnym tygodniu – kolejną książkę. Aż będzie ich 9.
Książki i karty z wyrazami i zdaniami są oczywiście specjalnie do tego przygotowane. Dla osoby postronnej wszystko to może wydawać się niemal magiczne.
To jednak tylko połowa tego, co w nauce czytania dziać się powinno. Zestaw do czytania globalnego dla dzieci daje motywację i przekonanie, że nauka czytania jest łatwa i przyjemna. Tymczasem nauka czytania nie może poprzestać na uczeniu dziecka wyrazów na pamięć. Dlatego równolegle rodzice wykonują jeszcze inne działania, które nazywamy Ścieżką prawopułkulową. Jej efektem jest
- odszyfrowanie kodu liter – dziecko samodzielnie wpada na pomysł, która litera odpowiada za który dźwięk,
- płynne czytanie dowolnych tekstów i książek,
- rozwój inteligencji, myślenia operacyjnego, kreatywności i pamięci fotograficznej.
Wiedzę, jak w pełni przebiega nauka czytania dla małego dziecka, uzyskasz tylko podczas szkolenia dla rodziców Nauka czytania.
7. Dobór wyrazów w zestawie do czytania globalnego
W nauce czytania całymi wyrazami efekty zależą od doboru wyrazów prezentowanych na kartach. Spójniki nie niosą znaczenia, dlatego są trudne do zapamiętania, gdy występują na kartach z wyrazami. Sens nadają im zdania, w których zostały użyte. Niektóre części mowy są trudne, ale tego dowiesz się na szkoleniu. To dlatego w zestawie do czytania globalnego znaczenie ma dobór wyrazów.
8. Kontynuowanie nauki czytania
Dziecko nieustannie potrzebuje nowości. Zamęczanie go tymi samymi informacjami jest dla niego nudne i zniechęca go do czytania. Zatem ważne jest to, co dalej zrobimy.
Warto też wiedzieć, że nauka czytania powinna być systematyczna i codzienna, choć wystarczy tylko pół minuty dziennie. Ważne jest zatem, jak będziemy kontynuować naukę.
Zestaw do czytania globalnego “9 książek na 9 tygodni” ma swoją kontynuację w kolejnym Komplecie 2 pt. “Fascynujący nos”, a także w aplikacji do nauki czytania na tablety, komputery i telefony. Aplikacja zawiera 12 dalszych książek oraz 1200 dalszych lekcji nauki czytania.
Proponowane szkolenie
Proponowany produkt
Program komputerowy "Cudowne czytanie"
